論語十六，季氏篇，第十三章，
陳亢，問於伯魚，曰：
子亦有異聞乎？
對曰：未也，
嘗獨立，鯉，趨而過庭，
曰：學詩乎？對曰：未也，
不學詩，無以言，
鯉，退而學詩，
他日，又獨立，鯉，趨而過庭，
曰：學禮乎？對曰：未也，
不學禮，無以立，
鯉，退而學禮，聞斯二者，
陳亢，退而喜曰：
問一，得三，
聞詩，聞禮，
又聞，君子，之遠其子也，
陳亢，問於伯魚，曰：
有一天，
學者，陳亢，字子禽，
問，
孔子的兒子，孔鯉，字伯魚，
子亦有異聞乎？
你，
身為，孔子，的兒子，
孔子，
對於你，有特別的教導嗎？
對曰：未也，
孔鯉，回答說：好像，沒有耶，
不過，
有兩件事，我，特別有印象，
嘗獨立：
曾經，
有一次，我父親，獨自站在庭前，
鯉，趨而過庭：
我，
彎身，快速的，走過，庭院，
曰：學詩乎？
父親，
叫住了我，
問我，說：
鯉，你，開始，學詩經了嗎？
對曰：未也，
我回答說：
父親，我，還沒有學，
不學詩，無以言：
父親，告訴我：
你，
沒有，學，詩經，
你，
怎麼，能，明白，
別人，
用，詩，跟你，說的話呢？
當你，
不懂，別人，真正的意思，
那麼，
你，又怎麼，跟別人說話呢？
鯉，退而學詩：
聽了，父親的話，
我，就開始，學習，詩經了，
他日，又獨立：
有一天，
父親，又獨自，站立在庭前，
鯉，趨而過庭：
像，往常一樣，
我彎身，快速的，走過，庭院，
曰：學禮乎？
父親，
再次的，叫住我，
這次，問我說：
鯉，你，開始，學禮了嗎？
對曰：未也，
我，回答說：
父親，我，還沒有學，
不學禮，無以立：
父親，告訴我：
你，
還沒有，學，禮，
要如何，
立身，於，朝堂，
要怎麼，
跟人相處，站在別人的面前呢？
鯉，退而學禮，
聽了，父親的話，
我，就開始，學習，禮經，了，
聞斯二者：
這就是，
我，記憶，最深的，
父親，
兩次，對我，個別的，教導，
陳亢，退而喜曰：
陳亢，
離開後，高興地，對別人說：
問一，得三：
我，
今天，賺到了，
我問，一件事，
卻，得到了，三個，大收穫，
聞詩：
不學，詩，無以，言，
聞禮：
不學，禮，無以，立，
又聞：
更重要的，是，我又發現：
君子，之遠其子也：
聖人，
跟，他的孩子，相處，的模式，
聖人，
生活中，引導，孩子，的方法，
聖人，庭訓，
是，論語裡的，一段，小插曲，
我們，
是不是，也有，一點，感嘆，
庭訓，
家庭，的教育，
我們，
好像，沒有，把孩子，教好，
詩經：
孔子，說：
詩三百，一言以蔽之，思無邪，
不學詩，無以言，
我們，
關心，孩子，怎麼說話嗎？
我們，的孩子，
說話，的問題，在哪裡？
思無邪嗎？
有高質量的，文化層次嗎？
我們的，家庭，
我們的，學校，我們的，社會，
重視，
詩， 這樣的，文化教育，嗎？
詩，
一直都是，一個，社會，
非常，
優美的，文化表現，不是嗎？
為什麼，
我們的教育，不教，詩，呢？
我們，不教，
孩子，
怎麼，會有，優美的文化呢？
還有，
禮，的教育，
不學禮，無以立，
這句話，
難到是，只有，以前，適用嗎？
看看，今日，
社會，的混亂，人與人，的關係，
我們，
發現，問題，在哪裡了嗎？
教育，
尤其是，庭訓，
家庭的，教育，父子的，關係，
養不教，父之過，
教不嚴，師之惰，
孔鯉，
趨而過庭，退而學詩，退而學禮，
表現了，什麼？
這樣的，父子，教育，美不美？
孔子的，教育，
不是在，書桌上，卻是在，庭院裡，
孔子的，
教育理路，教育程序，多麼清楚，
什麼時候，該給，給什麼？
什麼時候，該學，學什麼？
為什麼，
我們，現在的，父子互動，
表現得，
好像是，低級的，肥皂劇呢？
有很多的父親，
主張，
給孩子，一個，快樂的童年，
給孩子，過多的玩具，
好像，
沒有玩具，童年，就會不快樂，
在孩子，
最最重要的，學習，階段，
努力的，
教孩子，怎麼玩，怎麼，快樂，
然後，
孩子，真的，只會，玩樂，
視，學習，
為，痛苦，為，沉重的，壓力，
這，
難道，不是，
我們，自己，
把，自己的孩子，給廢了嗎？
我們，
還要，繼續，教孩子，玩樂嗎？
玩樂，需要教嗎？
貧窮的夫妻，
還能，教孩子，怎麼，生活，
可是，
富貴，的家庭，
又能，教導孩子，什麼呢？
有人知道，
十三歲，以前的，孩子，教育，
有多麼重要嗎？
其實，
人，
一生，命運，的雛形，
在，小學，
十三歲，以前，幾乎，都完成了，
十三歲，以後，
人，的個性，
能改變的，已經，很少，很少了，
除非，
孩子，走入，修行的路，
拜，
大善知識，為師，
求道，
重新，認識自己，
修道，
改變，自己，重新，創造自己，
感謝，天恩，師德，謝謝大家，
2017-0429，
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