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2018年8月15日 星期三

孟子,告子章句,下篇, 第十六章,

孟子,告子章句,下篇,


第十六章,


孟子曰:

教亦多術矣,

予不屑之教誨也者,是亦教誨之而已矣。



孟子曰:

孟子,說:


教亦多術矣:


教學,

教育,的方法,實在,太多了,


予不屑之教誨也者:


有時候,

我甚至,就連,不屑於教導,


是亦教誨之而已矣:


其實,

也是,一種,教導的方法啊!



本章,


讓後學,

想起了,一個,故事,


有一個,

成績,一直很好的,學生,


所以,

長期,以來,


都能,

受到,老師,特別的,青睞,


有一年,

新學期,開始,的時候,


班級,

換了,一個,新老師,


不知道,為什麼,


感覺,

這個,新老師,跟他,特別不投緣,


讓這個,孩子,


突然,

有一種,失寵,失落,的感覺,


這個,

感覺,真的,很糟糕,


上課,


不再,

像以前,是一件,快樂的事,


很快,


這個,

孩子的,功課,掉下來了,


有一天,

正在,上課,的時候,


這個,孩子,


因為,

在準備,別堂課,的測驗,


又被,

這個,老師,發現了,


老師,

絲毫,不留情的,訓斥了,他一頓,


從此,


這個,

孩子,恨透了,這個,老師,


稱他,

是這輩子,最恨的人,也不為過,


後來,

這個,孩子,有些,墮落,


他,甚至,


想把,

自己,墮落的罪,歸給,這個老師,


大學,

重考,那一年,


他又,

偶然,碰到了,那個,老師,


看到,

老師,那一張,冷冷的臉,


他,

突然,意識到,


自己,

怎麼,可以,輸給,這個老師呢?


現在,

他對,讀書,有了,新的,方向,


我,

一定要,超越,這個,老師,


我,

絕對,不會,


讓那個,

看不起我的人,把我,給瞧扁了,


然後,


他以,

優異,的成績,考上了,台大,


畢業後,

他在,大公司,成為,主任工程師,


有一天,

他遇到了,昔日,的同學,


談起了,往事,

很自然的,就聊到了,這一位老師,


聽說,

不久前,這個,老師,生病,走了,


喪禮,

結束,以後,


師母,

曾經,問起了,他的名字,


說起,


老師,

這輩子,最掛念的,一個學生,


是一塊,

好材料,但是,有些,傲慢了,


還曾經,

特別,到補習街,去找他,


可惜的,

是這個,孩子,


好像,

還是,不能明白,老師,的心意,


聽到,

這裡,這個孩子,哭了,


他,

突然,發現,


支撐,

讓他,一路,走到,這裡的人,


竟然,

是,那個,他,一生,最恨的人,


這個,

大概,就是,


本章,

孟子,所說的,


有時,

不屑教導,也是,一種教導吧,


其實,


這是,

延續,上一章,的,結語,


困難,

逆境,對於,生命,真實的意義,


為什麼,


我們,

做父母的,總是,沒有辦法,


教導,孩子,


真正的,

智慧,勇敢,或是,堅強呢?


因為,


這些,

我們,生命,最重要的,


全都,

只存在於,失敗,困難,和挫折,裡,


有時候,


我們,

真的,應該,想一想,


關於,

孩子,的教育,


或者,

我們,所能,


給孩子,

最好的,到底,是什麼呢?


以前,

我們,生活,貧窮,


但是,

我們,想要,讀書,


雖然,

條件,環境,很差,


但是,

我們,也可以,讀得,很好,


生活, 

真的,很苦,


可是,

這個,苦,卻讓,我們,


都能,

活的,很勇敢,很堅強,很有智慧,


現在,

我們,生活,富裕了,


孩子,

有書,可以,讀了,


讀書,

的條件,環境,也都,變好了,


但是,


孩子,

書,有讀的,更好嗎?


生活,

享受,越來,越好,


但是,

生命的,智慧, 勇敢,和,愛,


偏偏,

越來,越,看不見,


所以,

孟子,說:


生於憂患,死於安樂,


其實,

同樣的,現象,


道場,

我們,也不難看到,


有很多人,


在生活,

最困難,最危急,的時候,


走進了,道場,


雖然,

處在,艱難中,但是,道心堅定,


可是,


一旦,

危機,解除了,


生活,

環境,變好了,


明明,

修辦的,能力,經驗,也都增加了,


反而,

這時候,道心,動搖了,


甚至,

離開,道場,不走,道場了,


再則


我們,

翻開,每個,前輩的,開創史,


我們,

大概,不難,看到,


他們,

胼手胝足,篳路藍縷,篇篇,血淚,


但是,

環境,越是艱辛,成果,越是輝煌,


如果,

我們,比對,一下,


現在,


修道,

辦道,的環境,比起前輩,如何?


藉此,


我們,

也稍微,來,體會,一下,


所謂,

身為,富二代,的壓力,吧,


因為,


我們,

有了,很強,很強的,上一代,


所以,


我們,

才會,成為,富二代,


我們,

真的,很想,很想,


能夠,

接續,上一代,創造,更大的輝煌,


但是,

最大的,問題是,


我們,

從來,沒有,機會,


可以,

經歷,上一代,曾經有過的,艱辛,


這個,


就是,

父母,所不能,傳給,兒子的,


那麼,


父母,

能夠,體會,二代,的壓力嗎?


身為,

富二代,做得好,是應該的,


但是,

如果,做不好呢?


那個,

就是,敗家了,就是,罪人了,


第一代,

開創者,成不成功,沒有包袱,


但是,


做為,

富二代,他是,不能夠,失敗的,


所以,


如果,

我們,決定,要留財,給後代,


那麼,

產業,愈大,財富,愈多,


我們,

要不要,愈是,謹慎,小心呢?


看看,

除了,產業,


我們,

到底,有沒有,


先給,孩子,

一個,可以,承擔的,肩膀呢?


這樣,


父母,

還能,忍心,


不給,

孩子,失敗,挫折,和困難嗎?


難道,

父母,最擔心的,


不是,

孩子,不夠,獨立,


沒有,

智慧,勇氣,和,不夠,堅強嗎?


這個,


正是,

孟子,告子章句,的總結,




感謝,天恩,師德,謝謝大家, 

2018-0815,

孟子,第六,告子章句,全篇完

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